Nachhaltigkeit bedeutet für uns, verantwortungsvoll mit Ressourcen umzugehen und die Lebenswelt bewusst mitzugestalten. Im Sinne des Bildungsplans Brandenburg verstehen wir Bildung für nachhaltige Entwicklung als einen ganzheitlichen Prozess, der ökologische, ökonomische und soziale Aspekte miteinander verbindet.

In unserem Hort orientieren wir uns an der Lebenswelt der Kinder und greifen Themen auf, die für sie alltagsnah und erfahrbar sind. Die Kinder werden aktiv in Entscheidungsprozesse einbezogen und lernen, Verantwortung für sich, andere und ihre Umwelt zu übernehmen.

Nachhaltigkeit wird im Hortalltag vielfältig und praxisnah umgesetzt:

Ernährung:
Gemeinsames Kochen ist ein fester Bestandteil unseres Alltags. Dabei orientieren wir uns an den Grundsätzen der Sarah Wiener Stiftung: frisch, regional, saisonal und mit Freude. Die Kinder lernen den bewussten Umgang mit Lebensmitteln und entwickeln ein Verständnis für gesunde Ernährung.

Natur erleben:
Die Kinder erfahren Natur als wertvollen Lebensraum. Sie pflegen Beete, beobachten Tiere, bauen beispielsweise Insektenhotels und erleben bei Ausflügen die Natur mit allen Sinnen. So entwickeln sie eine emotionale Beziehung zur Umwelt.

Ressourcen schonen:
Ein bewusster Umgang mit Materialien wird aktiv gelebt. Wir thematisieren Müllvermeidung, trennen gemeinsam Abfälle und nutzen Materialien mehrfach. Kreative Angebote mit Natur- und Recyclingmaterialien fördern nachhaltiges Denken und Handeln.

Energie und Wasser:
Die Kinder werden für einen achtsamen Umgang mit Energie und Wasser sensibilisiert. Alltagssituationen wie Händewaschen oder das Ausschalten von Licht werden bewusst aufgegriffen und reflektiert.

Gesundheit und Bewegung:
Nachhaltigkeit umfasst auch die Verantwortung für den eigenen Körper. Bewegung, Entspannung und Achtsamkeit sind feste Bestandteile unseres Alltags und tragen zur ganzheitlichen Entwicklung bei.

Soziales Lernen:
Nachhaltiges Handeln bedeutet auch, respektvoll miteinander umzugehen, Verantwortung zu übernehmen und sich aktiv in die Gemeinschaft einzubringen. Die Kinder erleben Partizipation, Mitbestimmung und gemeinschaftliches Handeln als wichtige Werte.

Die pädagogischen Fachkräfte begleiten die Kinder als Vorbilder und Impulsgeber*innen. Sie greifen Fragen auf, regen zum Nachdenken an und unterstützen die Kinder dabei, Zusammenhänge zu erkennen und ihr eigenes Handeln zu reflektieren.